प्रभावी शिक्षण छात्रों की सफलता की कुंजी हैप्रभावी शिक्षण प्रदान करने के लिए, शिक्षकों को यह विचार करना होगा कि वे छात्रों को क्या सिखाना चाहते हैं, वे कैसे जानेंगे कि छात्रों ने इसे सीखा है या नहीं, वे शिक्षण को बढ़ावा देने के लिए शिक्षण को कैसे डिजाइन करेंगे, और वे उन छात्रों के प्रति कैसे प्रतिक्रिया करेंगे जो प्रगति नहीं कर रहे हैं।

विद्यार्थी क्या सीखेंगे, इसकी योजना बनाते समय, शिक्षक पाठ्यक्रम अपेक्षाओं में वर्णित मुख्य अवधारणाओं और कौशलों की पहचान करते हैं, उन संदर्भों पर विचार करते हैं जिनमें विद्यार्थी सीख को लागू करेंगे, तथा विद्यार्थियों के सीखने के लक्ष्यों को निर्धारित करते हैं।

निर्देशात्मक दृष्टिकोणों को कक्षा में प्रभावी साबित हुए निर्देशात्मक प्रथाओं पर वर्तमान शोध के निष्कर्षों से सूचित किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, शोध ने रणनीतियों के स्पष्ट शिक्षण के लाभों के बारे में सम्मोहक साक्ष्य प्रदान किए हैं जो छात्रों को अवधारणाओं की गहरी समझ विकसित करने में मदद कर सकते हैं। "तुलना और विरोधाभास" (उदाहरण के लिए, वेन आरेख और तुलना मैट्रिक्स के माध्यम से) जैसी रणनीतियाँ और सादृश्य का उपयोग छात्रों को अवसर प्रदान करता है सेवा मेरे अवधारणाओं को इस तरह से परखें कि उन्हें यह समझने में मदद मिले कि अवधारणाएँ क्या हैं रहे और वे क्या नहीं कर रहे हैंयद्यपि ऐसी रणनीतियों का उपयोग करना सरल है, फिर भी उन्हें स्पष्ट रूप से सिखाना महत्वपूर्ण है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी छात्र उनका प्रभावी ढंग से उपयोग करें।

एक सुनियोजित अनुदेशात्मक कार्यक्रम हमेशा विद्यार्थी के स्तर पर होना चाहिए, लेकिन साथ ही उसे विद्यार्थी को सीखने के लिए चुनौती के इष्टतम स्तर की ओर धकेलना चाहिए, साथ ही सफलता के लिए आवश्यक कौशलों का समर्थन, पूर्वानुमान और प्रत्यक्ष शिक्षण भी प्रदान करना चाहिए।

छात्रों की ताकत और ज़रूरतों के साथ-साथ उनकी पृष्ठभूमि और जीवन के अनुभवों की समझ शिक्षकों को प्रभावी निर्देश और मूल्यांकन की योजना बनाने में मदद कर सकती है। शिक्षक लगातार छात्रों की सीखने की ताकत और ज़रूरतों के बारे में उनकी सीखने की तत्परता, उनकी रुचियों और उनकी सीखने की शैलियों और प्राथमिकताओं का अवलोकन और मूल्यांकन करके अपनी जागरूकता का निर्माण करते हैं। जैसे-जैसे शिक्षक व्यक्तिगत छात्रों के बारे में अपनी समझ विकसित और गहरी करते हैं, वे निर्देशात्मक दृष्टिकोणों में अंतर करके छात्रों की ज़रूरतों पर अधिक प्रभावी ढंग से प्रतिक्रिया कर सकते हैं - निर्देश की विधि या गति को समायोजित करना, विभिन्न प्रकार के संसाधनों का उपयोग करना, विषयों के व्यापक विकल्प की अनुमति देना, यहाँ तक कि यदि उपयुक्त हो, तो सीखने के माहौल को समायोजित करना, ताकि उनके छात्रों के सीखने के तरीके और उनके सीखने को प्रदर्शित करने के सर्वोत्तम तरीके के अनुरूप हो। जब तक छात्रों के पास संशोधित पाठ्यक्रम अपेक्षाओं के साथ एक व्यक्तिगत शिक्षा योजना नहीं होती है, क्या वे सीखते हैं कि पाठ्यक्रम की अपेक्षाएं निरंतर निर्देशित होती हैं और सभी छात्रों के लिए समान रहती हैं।

प्रभावी पाठ डिजाइन में कई महत्वपूर्ण तत्व शामिल होते हैं। शिक्षक छात्रों को उनके पिछले सीखने और अनुभवों को सक्रिय करके, सीखने के उद्देश्य को स्पष्ट करके और उन संदर्भों से जोड़कर पाठ में शामिल करते हैं जो उन्हें जो सीख रहे हैं उसकी प्रासंगिकता और उपयोगिता को देखने में मदद करेंगे। शिक्षक अवधारणाओं को प्रभावी ढंग से पेश करने के लिए निर्देशात्मक रणनीतियों का चयन करते हैं, और इस बात पर विचार करते हैं कि वे किस तरह से निर्देश को इस तरह से तैयार करेंगे जो उनके छात्रों की ज़रूरतों को सबसे अच्छी तरह से पूरा करेगा। साथ ही, वे इस बात पर भी विचार करते हैं कि छात्रों की समझ को कब और कैसे जांचना है और उनके सीखने के लक्ष्यों को प्राप्त करने की दिशा में उनकी प्रगति का आकलन कैसे करना है। शिक्षक छात्रों को अपने ज्ञान और कौशल को लागू करने और अपने सीखने को मजबूत करने और उस पर विचार करने के लिए कई अवसर प्रदान करते हैं। इन तत्वों को संरचित करने के लिए अक्सर तीन-भाग वाले पाठ डिजाइन (जैसे, "माइंड्स ऑन, एक्शन और कंसोलिडेशन") का उपयोग किया जाता है।

कक्षा 11 और 12 में कनाडाई और विश्व अध्ययन के निर्देश से छात्रों को पाठ्यक्रम की अपेक्षाओं को पूरा करने और अर्थशास्त्र, भूगोल, इतिहास, कानून और राजनीति से संबंधित मुद्दों के बारे में अपने पूरे जीवन में गंभीरता से सोचने में सक्षम होने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और विशेषताओं को प्राप्त करने में मदद मिलनी चाहिए। प्रभावी निर्देश छात्रों को प्रेरित करता है और मन की सकारात्मक आदतें पैदा करता है, जैसे जिज्ञासा और खुले दिमाग; सोचने, सवाल करने, चुनौती देने और चुनौती दिए जाने की इच्छा; और ध्यान से सुनने या पढ़ने और स्पष्ट रूप से संवाद करने के मूल्य के बारे में जागरूकता। प्रभावी होने के लिए, निर्देश इस विश्वास पर आधारित होना चाहिए कि सभी छात्र सफल हो सकते हैं और कनाडाई और विश्व अध्ययन में सीखना सभी छात्रों के लिए महत्वपूर्ण और मूल्यवान है।

कनाडा और विश्व अध्ययनों के प्रति छात्रों के विचार और दृष्टिकोण उनकी अपेक्षाओं की प्राप्ति पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकते हैं। जब छात्रों को लगता है कि ये विषय केवल कुछ विषयों के बारे में पूर्वनिर्धारित ज्ञान का एक समूह दर्शाते हैं, तो वे अपने अध्ययन की प्रासंगिकता पर सवाल उठा सकते हैं या अपनी जांच को खुले और जिज्ञासु मन से नहीं कर सकते हैं। छात्रों को यह देखने के अवसर दिए जाने चाहिए कि जांच केवल यह पता लगाने के बारे में नहीं है कि दूसरों ने क्या पाया है, और वे जांच प्रक्रिया का उपयोग न केवल ज्ञान को उजागर करने के लिए कर सकते हैं, बल्कि समझ का निर्माण करने और मुद्दों पर अपनी खुद की स्थिति विकसित करने के लिए भी कर सकते हैं। सीखने को एक ऐसी प्रक्रिया के रूप में देखा जाना चाहिए जिसमें छात्र अपने ज्ञान, समझ के विकास की निगरानी और चिंतन करते हैं