कनाडा और विश्व अध्ययन पाठ्यक्रम छात्रों को जिम्मेदार नागरिक जीवन के लिए तैयार करते हैं जिसमें वे अपने दैनिक जीवन में घटनाओं, विकास और मुद्दों के बारे में गंभीरता से सोचते हैं। राजनीति पाठ्यक्रमों में, लक्ष्य छात्रों को जिम्मेदारी की भावना विकसित करने में मदद करना है। अपनी गति से, छात्र इस दिशा में काम करेंगे:

• इस बात की समझ विकसित करना कि वे जिस विविध समुदाय से संबंधित हैं, उसके भीतर परिवर्तन को कैसे प्रभावित किया जाए, तथा किस प्रकार व्यक्ति और समूह परिवर्तन को बढ़ावा देने वाली कार्रवाई में भाग ले सकते हैं;
• वर्तमान राजनीतिक मुद्दों का विश्लेषण करना, तथा उन तरीकों और प्रक्रियाओं का आकलन करना जिनका उपयोग प्रासंगिक राजनीतिक प्रणालियों को आम भलाई के लिए कार्य करने हेतु प्रभावित करने के लिए किया जा सकता है;
• राजनीतिक परिप्रेक्ष्य का उपयोग करते हुए, नागरिक मुद्दों में शामिल विभिन्न लोगों की शक्ति और प्रभाव का आकलन करना;
• विभिन्न राजनीतिक मुद्दों पर विभिन्न दृष्टिकोणों के प्रति सम्मान और प्रशंसा विकसित करना।

मूल्यांकन और मूल्यांकन शिक्षा मंत्रालय के बढ़ते सफलता दस्तावेज़ का पालन करेंगे। मूल्यांकन सीखने की अपेक्षाओं को पूरा करने की दिशा में एक छात्र की प्रगति के बारे में जानकारी या सबूत इकट्ठा करने की एक व्यवस्थित प्रक्रिया है। मूल्यांकन एक इकाई में निर्देशात्मक गतिविधियों में अंतर्निहित है। मूल्यांकन कार्यों के लिए अपेक्षाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त किया जाता है और उस प्रदर्शन को संभव बनाने के लिए सीखने की गतिविधि की योजना बनाई जाती है। अंत को ध्यान में रखते हुए शुरू करने की यह प्रक्रिया पाठ्यक्रम की अपेक्षाओं पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करती है। मूल्यांकन का उद्देश्य डेटा या सबूत इकट्ठा करना और छात्र को पाठ्यक्रम में प्रदर्शन को बेहतर बनाने या बनाए रखने के बारे में सार्थक प्रतिक्रिया प्रदान करना है। रूब्रिक के रूप में डिज़ाइन किए गए स्केल किए गए मानदंडों का उपयोग अक्सर छात्र को उनकी उपलब्धि के स्तर को पहचानने और अगले स्तर को प्राप्त करने के तरीके पर मार्गदर्शन प्रदान करने में मदद करने के लिए किया जाता है। हालाँकि मूल्यांकन की जानकारी कई स्रोतों (छात्र स्वयं, छात्र के पाठ्यक्रम के साथी, शिक्षक) से एकत्र की जा सकती है, लेकिन मूल्यांकन केवल शिक्षक की ज़िम्मेदारी है। क्योंकि मूल्यांकन मूल्यांकन जानकारी के बारे में निर्णय लेने और प्रतिशत ग्रेड या स्तर निर्धारित करने की प्रक्रिया है।

मूल्यांकन कक्षा में होने वाली निम्नलिखित प्रक्रियाओं पर आधारित होगा:

इस पाठ्यक्रम का मूल्यांकन शिक्षा मंत्रालय की चार उपलब्धि श्रेणियों पर आधारित है ज्ञान और समझ (25%), सोच (25%), संचार (25%), और अनुप्रयोग (25%)। इस पाठ्यक्रम का मूल्यांकन छात्र की पाठ्यक्रम अपेक्षाओं की उपलब्धि और प्रभावी शिक्षण के लिए आवश्यक प्रदर्शित कौशल पर आधारित है।

प्रतिशत ग्रेड, पाठ्यक्रम के लिए छात्र की अपेक्षाओं की समग्र उपलब्धि की गुणवत्ता को दर्शाता है तथा विषय के लिए उपलब्धि चार्ट में वर्णित उपलब्धि के संगत स्तर को दर्शाता है।

यदि छात्र का ग्रेड 50% या उससे अधिक है, तो इस कोर्स के लिए क्रेडिट प्रदान किया जाता है और रिकॉर्ड किया जाता है। इस कोर्स के लिए अंतिम ग्रेड इस प्रकार निर्धारित किया जाएगा:

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  • ग्रेड का 70% पूरे कोर्स के दौरान किए गए मूल्यांकन पर आधारित होगा। ग्रेड का यह हिस्सा पूरे कोर्स के दौरान छात्र की उपलब्धि के सबसे सुसंगत स्तर को दर्शाएगा, हालांकि हाल ही में किए गए अधिक साक्ष्य पर विशेष ध्यान दिया जाएगा।

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  • ग्रेड का 30% कोर्स के अंत में किए गए अंतिम मूल्यांकन पर आधारित होगा। अंतिम मूल्यांकन एक अंतिम परीक्षा, एक अंतिम प्रोजेक्ट या दोनों परीक्षाओं का संयोजन हो सकता है।