MDM4U - ग्रेड 12 डेटा प्रबंधन का गणित

हमें एक संदेश भेजें

MDM4U डेटा प्रबंधन का गणित

पाठ्यक्रम कोड:	एमडीएम4यू
कोर्स का प्रकार:	विश्वविद्यालय की तैयारी
ग्रेड:	12
क्रेडिट मूल्य:	1.0
शर्त:	फ़ंक्शन, ग्रेड 11, विश्वविद्यालय की तैयारी या फ़ंक्शन और अनुप्रयोग - ग्रेड 11, विश्वविद्यालय या कॉलेज की तैयारी
विभाग:	गणित

पर और अधिक पढ़ें ग्रेड 12 अंग्रेजी, ENG4U

MDM4U ग्रेड 12 डेटा प्रबंधन गणित ऑनलाइन पाठ्यक्रम के लिए पाठ्यक्रम विवरण

ग्रेड 12 डेटा प्रबंधन (MDM4U) डेटा विश्लेषण में व्यावहारिक अनुप्रयोगों पर ध्यान केंद्रित करते हुए गणित के बारे में आपके ज्ञान का विस्तार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह पाठ्यक्रम आपको सिखाएगा कि बड़े डेटा सेट को कैसे व्यवस्थित और विश्लेषित किया जाए, संभाव्यता और सांख्यिकी का उपयोग करके वास्तविक दुनिया की समस्याओं को कैसे हल किया जाए, और एक व्यापक जांच पूरी की जाए जो आवश्यक सांख्यिकीय अवधारणाओं और कौशल को एकीकृत करती है। आप उन्नत गणितीय सोच भी विकसित करेंगे, जो आपको वरिष्ठ-स्तर के गणित और उससे आगे की सफलता के लिए तैयार करेगा।

यह पाठ्यक्रम विशेष रूप से उन छात्रों के लिए मूल्यवान है जो विश्वविद्यालय के कार्यक्रमों को आगे बढ़ाने की योजना बना रहे हैं व्यवसाय, सामाजिक विज्ञान, या मानविकी, क्योंकि यह इन क्षेत्रों में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक आधारभूत कौशल प्रदान करता है। चाहे आप डेटा प्रबंधन, अनुसंधान या अर्थशास्त्र में करियर तलाश रहे हों, ग्रेड 12 डेटा प्रबंधन आपको तेजी से डेटा-संचालित दुनिया में सफल होने के लिए उपकरण प्रदान करता है।

ग्रेड 12 डेटा प्रबंधन गणित (MDM4U) के लिए इकाइयों और समयसीमा का अवलोकन

यहाँ पाठ्यक्रम इकाइयों को वितरित करने के लिए सुझाया गया अनुक्रम दिया गया है, साथ ही प्रत्येक को पूरा करने के लिए आवश्यक अनुशंसित घंटे भी दिए गए हैं। प्रत्येक इकाई में शामिल विशिष्ट अपेक्षाओं और गतिविधियों के विस्तृत विवरण के लिए, MDM4U पाठ्यक्रम प्रोफ़ाइल में दिए गए इकाई अवलोकन देखें।

इकाई	शीर्षक और विवरण	समय और अनुक्रम
यूनिट 1	परिवार का परिचय और शोध विधियाँ इस इकाई में, छात्र उन सामाजिक कारकों के बारे में जानेंगे जिन्होंने परिवार के ऐतिहासिक विकास को प्रभावित किया है और कैसे विभिन्न सामाजिक कारकों ने परिवार के ऐतिहासिक विकास को प्रभावित किया है। छात्र आगे परिवार के उद्देश्य के बारे में जानेंगे। वे यह भी सीखेंगे कि सामाजिक विज्ञान अनुसंधान प्रक्रिया कैसे शुरू करें।	28 घंटे
यूनिट 2	व्यक्तियों का विकास इस इकाई में छात्र सीखेंगे कि कौन से व्यक्तिगत कारक व्यक्तिगत विकास को प्रभावित करते हैं तथा सूचना के विश्वसनीय और वैध स्रोत कैसे निर्धारित किए जाते हैं।	27 घंटे
यूनिट 3	अंतरंग संबंधों का विकास इस इकाई के अंत तक, छात्र यह समझ प्रदर्शित कर सकेंगे कि अंतरंग संबंधों के विकास को कौन से व्यक्तिगत कारक प्रभावित करते हैं, शोध निष्कर्षों को किस प्रकार प्रामाणिक रूप से संक्षेपित किया जा सकता है तथा कब अकादमिक शोध का संक्षिप्त रूप में वर्णन या सारांशित करना उचित होता है।	27 घंटे
यूनिट 4	परिवारों का विकास इस इकाई में, छात्र सीखेंगे कि किस प्रकार व्यक्तिगत और सामाजिक कारक परिवारों के विकास को प्रभावित करते हैं, कौन से व्यक्तिगत कारक परिवारों के विकास को प्रभावित करते हैं और किस प्रकार से शैक्षिक अनुसंधान को प्रभावी ढंग से संप्रेषित किया जा सकता है।	25 घंटे
यूनिट 5	अंतिम मूल्यांकन अंतिम मूल्यांकन कार्य तीन घंटे की परीक्षा है जो छात्र के अंतिम अंक का 30% होता है।	03 घंटे
कुल		110 घंटे

शिक्षण/सीखने की रणनीतियाँ

कनाडा में परिवार: छात्र तब सबसे अच्छा सीखते हैं जब वे सीखने के विभिन्न तरीकों से जुड़े होते हैं। कनाडाई और विश्व अध्ययन पाठ्यक्रम खुद को कई तरह के दृष्टिकोणों के लिए उधार देते हैं, जिसमें छात्रों को शोध करने, गंभीर रूप से सोचने, सहयोगात्मक रूप से काम करने, प्रासंगिक मुद्दों पर चर्चा करने और महत्वपूर्ण मानवीय चिंताओं के बारे में निर्णय लेने की आवश्यकता होती है। जब छात्र ऐसी सक्रिय सीखने की रणनीतियों में लगे होते हैं, तो वे लंबे समय तक ज्ञान को बनाए रखते हैं और सार्थक कौशल विकसित करते हैं।

सक्रिय शिक्षण रणनीतियाँ छात्रों को अपने ज्ञान और कौशल को वास्तविक जीवन के मुद्दों और स्थितियों पर लागू करने में भी सक्षम बनाती हैं। कई रणनीतियाँ इस प्रकार हैं:

मामले का अध्ययन	लिखित कार्य	रेखांकन
निर्णय लेने के अभ्यास	प्रत्यक्ष निर्देश	स्वतंत्र पठन
स्वच्छंद अध्ययन	सहयोगी शिक्षण	मल्टीमीडिया प्रोडक्शंस
मॉडल विश्लेषण	समूह चर्चा	स्व आकलन

छात्र प्रदर्शन का आकलन और मूल्यांकन रणनीतियाँ

कनाडा में परिवार: मूल्यांकन छात्र सीखने के बारे में जानकारी या साक्ष्य एकत्र करने की एक व्यवस्थित प्रक्रिया है। मूल्यांकन वह निर्णय है जो हम स्थापित मानदंडों के आधार पर छात्र सीखने के आकलन के बारे में करते हैं। मूल्यांकन का उद्देश्य छात्र सीखने में सुधार करना है। इसका मतलब है कि छात्र के प्रदर्शन के निर्णय मानदंड-संदर्भित होने चाहिए ताकि फीडबैक दिया जा सके जिसमें सुधार के लिए अगले कदम स्पष्ट रूप से व्यक्त किए गए हों।

मूल्यांकन कक्षा में होने वाली निम्नलिखित प्रक्रियाओं पर आधारित होगा:

सीखने के लिए मूल्यांकन	मूल्यांकन एएस लर्निंग	सीखने का मूल्यांकन
इस प्रक्रिया के दौरान शिक्षक विद्यार्थियों से जानकारी मांगता है ताकि यह तय किया जा सके कि विद्यार्थी कहां हैं और उन्हें कहां जाना है।	इस प्रक्रिया के दौरान शिक्षक छात्रों की क्षमता को बढ़ावा देता है और उनमें से प्रत्येक के लिए सफलता के व्यक्तिगत लक्ष्य निर्धारित करता है।	इस प्रक्रिया के दौरान शिक्षक स्थापित मानदंडों के अनुसार छात्रों के परिणामों की रिपोर्ट करता है ताकि यह पता चल सके कि छात्र कितनी अच्छी तरह सीख रहे हैं।
कन्वर्सेशन (Conversation)	कन्वर्सेशन (Conversation)	कन्वर्सेशन (Conversation)
कक्षा चर्चा आत्म-मूल्यांकन सहकर्मी आकलन	कक्षा चर्चा छोटे समूह चर्चा प्रयोगशाला के बाद सम्मेलन	शोध प्रस्तुतियाँ
अवलोकन	अवलोकन	अवलोकन
नाटक कार्यशालाएँ (निर्देश लेना) समस्या समाधान के चरण	समूह चर्चा	प्रस्तुतियाँ समूह प्रस्तुतियाँ
छात्र उत्पाद	छात्र उत्पाद	छात्र उत्पाद
चिंतन पत्रिकाएँ (पाठ्यक्रम की पूरी अवधि के दौरान रखी जाएँगी) जाँच सूचियाँ सफलता के मानदंड	अभ्यास पत्रक सोक्रेटिव क्विज़	परियोजनाएं पोस्टर प्रस्तुतियाँ टेस्ट कक्षा में प्रस्तुतियाँ

कनाडा में परिवार: शिक्षक द्वारा इसे सुगम बनाने के लिए अलग-अलग जटिलता वाले उपकरणों का उपयोग किया जाता है। अधिक जटिल मूल्यांकन के लिए, मानदंडों को एक रूब्रिक में शामिल किया जाता है, जहाँ प्रत्येक मानदंड के लिए प्रदर्शन के स्तर को ऐसी भाषा में बताया जाता है जिसे छात्र समझ सकें।

स्ट्रेटेजी	उद्देश्य	कौन	मूल्यांकन उपकरण
आत्म मूल्यांकन प्रश्नोत्तरी	नैदानिक	स्वयं/शिक्षक	अंकन योजना
होमवर्क जाँच	नैदानिक	स्वयं/शिक्षक	चेकलिस्ट
शिक्षक/छात्र कॉन्फ्रेंसिंग	मूल्यांकन	स्वयं/शिक्षक	किस्से-कहानियों से संबंधित अभिलेख
जांच	मूल्यांकन	स्वयं/शिक्षक	चेकलिस्ट
समस्या को सुलझाने	मूल्यांकन	अध्यापक	अंकन योजना
यूनिट टेस्ट	मूल्यांकन	अध्यापक	अंकन योजना
अंतिम परीक्षा	मूल्यांकन	अध्यापक	चेकलिस्ट

कनाडा में परिवार: मूल्यांकन प्रत्येक इकाई में शिक्षण प्रक्रिया के भीतर अंतर्निहित है, न कि अंत में एक अलग घटना है। अक्सर, सीखने और मूल्यांकन के कार्य एक जैसे होते हैं, जिसमें पूरे इकाई में रचनात्मक मूल्यांकन प्रदान किया जाता है। हर मामले में, सीखने का वांछित प्रदर्शन स्पष्ट रूप से व्यक्त किया जाता है और उस प्रदर्शन को संभव बनाने के लिए सीखने की गतिविधि की योजना बनाई जाती है। अंत को ध्यान में रखते हुए शुरू करने की यह प्रक्रिया पाठ्यक्रम दिशानिर्देश में बताए गए पाठ्यक्रम की अपेक्षाओं पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करती है। मूल्यांकन उपलब्धि के स्तरों के आधार पर प्रतिशत के रूप में व्यक्त किए जाते हैं।

अंतिम ग्रेड

इस पाठ्यक्रम का मूल्यांकन शिक्षा मंत्रालय की चार उपलब्धि श्रेणियों पर आधारित है ज्ञान और समझ (25%), सोच (25%), संचार (25%), और अनुप्रयोग (25%)इस पाठ्यक्रम का मूल्यांकन छात्र की पाठ्यक्रम अपेक्षाओं की उपलब्धि और प्रभावी शिक्षण के लिए आवश्यक प्रदर्शित कौशल पर आधारित है।

प्रतिशत ग्रेड, पाठ्यक्रम के लिए छात्र की अपेक्षाओं की समग्र उपलब्धि की गुणवत्ता को दर्शाता है तथा विषय के लिए उपलब्धि चार्ट में वर्णित उपलब्धि के संगत स्तर को दर्शाता है।

यदि छात्र का ग्रेड 50% या उससे अधिक है, तो इस कोर्स के लिए क्रेडिट प्रदान किया जाता है और रिकॉर्ड किया जाता है। इस कोर्स के लिए अंतिम ग्रेड इस प्रकार निर्धारित किया जाएगा:

ग्रेड का 70% पूरे पाठ्यक्रम के दौरान किए गए मूल्यांकन पर आधारित होगा। ग्रेड का यह हिस्सा पूरे पाठ्यक्रम के दौरान छात्र की उपलब्धि के सबसे सुसंगत स्तर को दर्शाएगा, हालांकि उपलब्धि के अधिक हालिया साक्ष्य पर विशेष ध्यान दिया जाएगा।
ग्रेड का 30% कोर्स के अंत में प्रशासित दो उत्पादों के अंतिम मूल्यांकन पर आधारित होगा। पहला उत्पाद एक प्रोजेक्ट है, जिसे तीन अलग-अलग उपखंडों में विभाजित किया गया है और यह समग्र कोर्स अंकों का 15% है। इस प्रोजेक्ट का मूल्यांकन एक अंकन योजना और एक रूब्रिक का उपयोग करके किया जाएगा। दूसरा उत्पाद अच्छी तरह से तैयार किए गए बहुविकल्पीय प्रश्नों की अंतिम परीक्षा होगी जिसमें पूरे कोर्स से जानकारी के साथ-साथ पूरे कोर्स के दौरान छात्र द्वारा पूरी की गई रिपोर्ट की आवश्यकता होगी।

संसाधन

व्यक्ति और परिवार: विविध दृष्टिकोण – 9780070738768

सांख्यिकी कनाडा: http://www.statcan.gc.ca/start-debut-eng.html

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (एफएक्यू)

डेटा प्रबंधन ग्रेड 12 (एमडीएम4यू) के लिए गणित का मुख्य फोकस क्या है?

यह गणितीय अवधारणाओं का उपयोग करते हुए डेटा संगठन, विश्लेषण और व्याख्या पर जोर देता है, तथा छात्रों को विभिन्न क्षेत्रों में विश्वविद्यालय स्तर के अध्ययन के लिए तैयार करता है।

एमडीएम4यू में नामांकन के लिए मुझे किस पूर्व ज्ञान की आवश्यकता है?

एक ठोस गणितीय आधार सुनिश्चित करने के लिए आपको फंक्शन्स, ग्रेड 11 (विश्वविद्यालय तैयारी) या फंक्शन्स और एप्लीकेशन्स, ग्रेड 11 (विश्वविद्यालय/कॉलेज तैयारी) पूरा करना होगा।

यह पाठ्यक्रम “कनाडा में परिवार” संदर्भ को किस प्रकार सम्मिलित करता है?

आप कनाडाई परिवारों के बारे में वास्तविक जीवन के आंकड़ों की जांच करने के लिए समाजशास्त्रीय, मनोवैज्ञानिक और मानवशास्त्रीय अनुसंधान विधियों का उपयोग करेंगे, तथा सामाजिक प्रवृत्तियों को बेहतर ढंग से समझने के लिए गणितीय उपकरणों का प्रयोग करेंगे।

एमडीएम4यू में किस प्रकार की शिक्षण रणनीतियों का उपयोग किया जाता है?

आप केस अध्ययन, समूह चर्चा, स्वतंत्र अनुसंधान और समस्या समाधान अभ्यास का मिश्रण अनुभव करेंगे, जिससे सहयोगात्मक शिक्षण और व्यक्तिगत कौशल विकास को बढ़ावा मिलेगा।

इस पाठ्यक्रम में मेरा अंतिम ग्रेड कैसे निर्धारित किया जाएगा?

कोर्सवर्क का 70% हिस्सा असाइनमेंट और टेस्ट के माध्यम से प्राप्त होता है, जबकि अंतिम परीक्षा और प्रोजेक्ट का 30% हिस्सा मिलकर डेटा प्रबंधन सिद्धांतों की आपकी समग्र समझ का मूल्यांकन करता है।